什么是慕課?相信很多大學(xué)生對(duì)慕課并不陌生，那么慕課是什么意思呢?慕課有哪些優(yōu)劣勢(shì)?下面是關(guān)于慕課的詳細(xì)介紹。

1、慕課的定義

慕課，英文簡(jiǎn)稱為MOOC，是英文直譯大規(guī)模開(kāi)放的在線課程(Massive Open Online Course)的縮寫(xiě)。慕課就是大規(guī)?；拈_(kāi)放在線課程，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)物。

據(jù)了解，慕課在國(guó)外已經(jīng)有了近10年的發(fā)展，進(jìn)入國(guó)內(nèi)并大規(guī)模發(fā)展則是近5年的事。

目前在國(guó)內(nèi)，高校開(kāi)設(shè)慕課的主要是清華、北大、復(fù)旦等重點(diǎn)高校，中學(xué)有陳玉琨領(lǐng)導(dǎo)的20多所中學(xué)。每節(jié)課大概10分鐘，可以快進(jìn)、重放或放慢等。在線學(xué)習(xí)后要做作業(yè)，考試過(guò)關(guān)還可以拿到證書(shū)。

2、慕課有哪些優(yōu)劣勢(shì)?

①慕課的優(yōu)勢(shì)

優(yōu)質(zhì)師資：講授者課程實(shí)際教學(xué)更注重內(nèi)涵。教師看問(wèn)題的視角、批判思維，以及整體設(shè)計(jì)都可以通過(guò)慕課展現(xiàn)出來(lái)。

精熟學(xué)習(xí)法：相比傳統(tǒng)教育的統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，無(wú)法兼顧到不同學(xué)習(xí)者對(duì)課程的接受與理解差異問(wèn)題。慕課的學(xué)習(xí)者在課堂更易集中注意力。一個(gè)人自主選擇學(xué)習(xí)，可對(duì)不懂的地方多聽(tīng)?zhēng)妆榛蛘叻怕部商^(guò)比較容易的部分。

推進(jìn)教育公平：優(yōu)質(zhì)資源可以不受區(qū)域限制進(jìn)行共享，促進(jìn)全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)：慕課課程證書(shū)得到高效承認(rèn)，學(xué)習(xí)更加自主。

②慕課的缺點(diǎn)

通過(guò)率低：慕課的通過(guò)合格率僅為4%-20%。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)者的問(wèn)題無(wú)法實(shí)時(shí)解決。

缺乏情感互動(dòng)：慕課課堂是一人或多人對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)，缺乏思想、觀點(diǎn)和情感的互動(dòng)與碰撞。缺乏人對(duì)社交和娛樂(lè)的需求。

3、慕課有什么意義?

慕課的存在打破了這種局面。對(duì)于進(jìn)入相對(duì)差勁學(xué)校的學(xué)生而言，如果他們依然保持著積極進(jìn)取之心，他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取和一流大學(xué)學(xué)生相同的教育體驗(yàn)，這就是慕課最大的意義。

就學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，在學(xué)的過(guò)程中你可以隨時(shí)暫停，不用擔(dān)心一時(shí)開(kāi)小差錯(cuò)過(guò)了什么知識(shí)點(diǎn)，許多慕課平臺(tái)還會(huì)在視頻中內(nèi)嵌quiz來(lái)測(cè)試你對(duì)內(nèi)容理解的怎樣;如果是缺席課程的情況，那就直接相當(dāng)于可以借助慕課來(lái)補(bǔ)上初學(xué)的環(huán)節(jié)。

以上就是有關(guān)慕課是什么意思?慕課有哪些優(yōu)劣勢(shì)的介紹。